为拓宽学校教师视野，提高教育教学质量，推动学校各项工作进一步发展，3月9日至10日，大竹三小安全办主任李佳红、党建办主任谢红燕等我校五名教师代表赴三小友好学校——重庆市名校江北区新村实验小学，进行为期两天的观摩学习活动。
新村实验小学创办于1937年，是重庆市首批示范小学之一。学校围绕“以美育美，各美其美”的办学理念，快速发展，目前已成为享誉西南的优质名校。
本次研讨活动以“‘学为中心’教学，提升学生‘学习力’”为主题，开展了语文、数学、英语等课堂教学展示活动和专家引领指导专题讲座。
陈佑清，华中师范大学教授，现任华中师范大学中小学发展研究中心主任、课程与教学研究所所长、教育学院课程与教学论专业博士生导师。主要研究方向是课程与教学的基本原理和实践应用。毛齐明，华中师范大学教育学院副教授，研究方向：教育论;教师教育。
李晴老师执教的是四年级语文下册课文——散文诗《绿》。课堂上，李老师采用自学，互学，展学三种学习方式，充分地把孩子推到了台前，让学生自主感悟诗，对比诗，创编诗。这堂课落实了语文新课标中的“文学创意与表达”学习任务群，提升了学生语文核心素养，真正做到了“学为中心”。
认识轴对称，发现对称美。四年级刘冰清老师巧妙运用探寻青铜器的历史创设情境，引出课题;接着采用学习单，通过个人自学，小组互学，全班共学三环节，运用“对称点” “对称点到对称轴的距离”等定量刻画的方法进行分析、提炼，归纳出对称图形的本质特征，发展了空间观念;最后在欣赏对称图形的活动中感受图形对称美，学生互评轴对称在生活中的应用价值，极大提高了学生学习力。
张潇月老师以rap形式让学生一起挥手打节奏进行导入，活跃了课堂氛围。用超市视频把课文枯燥的文字延伸到生活实际中来，利用导读单让孩子自己内化课文，把时间留给孩子个人思考，小组讨论后上台分享，让每个孩子都能参与表达。把课本空洞的知识与学习生活体验、感悟、实践相结合，虽在课堂却不限于课堂，真正践行了“润物细无声”。
何滢老师通过“汉服美美美”“纹样的秘密”“汉服展评会”三个板块让学生通过动手实践发现问题，探索纹样秘密，改进纹样装饰这种项目式学习的工程学习理念来推进课堂，让学生在参与的过程中获得知识与乐趣，使人耳目一新，感慨万千。
范海燕老师执教的“公民的基本权利”，整堂课模拟了《法治在线》栏目，对身边的案例进行分析，激发了学生的学习兴趣。同时，让学生学会运用法律知识解决生活中的实际问题。课堂将“学为中心”很好地呈现，充分发挥了学生的自主学习意识。
陈佑清教授就如何在课堂上落实“学为中心”，有效呈现新课标核心素养的教学形态，从学为中心教学过程组织基本特征、教学设计、评价标准等方面做了全面、深刻的讲解，为老师们构建了一个“学为中心”的课堂模型，让一线教师有章可循，有法可依。
毛齐明教授对每科课堂教学进行了专业点评和指导。毛教授说，要构建“学为中心”的课堂教学模型，教师首先要转变观念，从“教为中心”转变到“学为中心”，课堂活动设计时间要充足，充分调动学生的自主性，提升学生学习力。
研修期间，我校一行人还参观了新村实验小学的校园文化建设，学习了该校党建工作、日常管理及社团活动等各项工作的开展情况。
学习是一次心灵的旅行，也是一次成长的修炼。通过两天的观摩学习，三小一行人增长了见识，开阔了眼界，收获颇丰，感悟至深。学校将以此次学习活动为契机，以重庆新村实验小学为榜样，切实推行“学为中心”课堂教学模式，彰显奉献之精神，担负教育之责任，培育国家之英才，为铸幸福教育金牌、建高品质新三小再迈新台阶。
大竹三小,“羽”乐共享
