2022年9月30日，宣汉县大成镇中心校启动了“抽签”赛课活动。活动加强了教师的课堂教学的过程性管理，激发了教师努力提升自己的内驱力，促进了不同学科、不同年级的教师互学互助,共研共进的能力。
活动在每周星期五周前会上，由分管教学领导林莉现场随机抽取2-3位教师，被抽中的教师按照教学进度自选授课内容并在下周内进行展示。本学期一共抽取了23名教师，他们各显身手，充分发挥教学个性，施展教学才华。全体教师参与听课评课，就“双减”提质课堂增效集思广益，为进一步落实“双减”政策，提高课堂效率打下了坚实基础。
本次活动在孙雪萍老师执教的英语《How much cheese did you buy?》中拉开序幕，课堂上孙老师展示出了扎实的教学基本功，用亲切的语言和学生进行互动交流，整个课堂重点培养了学生听、说、读、写的认知能力。当学生回答问题不太准确时，她总是能及时给予有效的引导，既保护了学生的自尊心又提高了学生的学习热情，充分展示了教者的灵动性。
余跃老师为大家展示了一堂赏心悦目的音乐课—《大雁湖》。伴随着优美、动听的鄂温克族民歌，余老师带领四年级的孩子们一起走进了欢快又有趣的音乐课堂。课堂上余老师讲授了丰富的乐理知识，她优美的舞姿、动听的歌声，充分体现了教师的个人魅力和教学特色，营造出了和谐、愉悦的学习氛围。
伍艳老师执教的语文课《我要的是葫芦》和毛俊霞老师执教的数学课《不确定现象》也给老师们留下了深刻的印象。课堂上，伍老师重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受与体验，把“读有所悟，以悟促读”作为教学的重点，力求使学生通过多种形式的朗读，去品悟句子中的丰富情感。毛老师以游戏“丢硬币”引入课题，激发了学生的学习兴趣，让学生仔细观察，总结汇报自己小组的观察结果，并结合实际谈生活中会出现的“确定现象”和“不确定现象”，引导学生用准确的语言描述这些现象。“确定现象”和“不确定现象”在生活中比较常见，但也比较抽象。毛老师的课堂设计新颖，能循循善诱地引导学生，充分发挥了学生的主动性，同时还让学生深刻的体会到数学与生活的联系，发现生活中有趣的数学。
每堂课结束后，老师们都畅所欲言、各抒己见，积极参与评课。总结会上，学校党支部书记、校长向以平充分肯定了老师们在备课中的努力及课堂上展示的风采。他特别指出英语课要将理论与实践相结合，不仅要让学生会说、会写还要学会实际运用，并提议教师要创造性地使用教材，提倡“活学、乐学”，让教学效果事半功倍。
课堂教学永远没有最好，只有更好。此次赛课活动听者、教者皆是收获满满。听评课是一种最直接、最有效的提高课堂教学质量的方法和手段，老师们通过听评课不断提升自己的专业技能和专业素养。对赛课教师更是一次质变的提升，相信老师们会不停学习，不断思索，努力增强业务能力，提升教学水平，更好的实现自我价值。同时，通过活动的开展宣汉县大成镇中心校对于如何提升教师的教学能力、强化师资队伍建设、提升人才培养质量有了更进一步的认识和思考。(通讯员 谭亚茹 唐承丹)
宣汉县大成镇中心校,冬季田径运动会
