四月春风拂面，校园繁花盛开。课题研究是驱动力，是学校工作创新的驱动力，是学校内涵发展、提升品质的重要工作。2022年4月27日，达川区城南小学举行了市级课题《小学生古诗词阅读课程建设研究》开题论证会。达川区进修校小学语文教研员、高级教师包茂安，地方课程教研员、高级教师陶霖，小学语文教研员蒲梅等专家莅临指导。
该校课题组组长熊光琪副校长致欢迎词，同时阐述了该课题的四个维度目标。强调古诗词阅读活动应多元化，不受时空限制，走进每一个学生的生活角落，从小培养学生文化自信，逐步形成良好的个性和健全的人格，激发热爱祖国的情感。
论证会由达川区进修校小学英语教研员程蔚主持，专家组组长蒲梅宣读了课题立项文件。课题组成员于娟主任，汇报了课题开题报告，并就课题研究的背景意义、课题核心概念的界定、目标和措施等方面进行了阐述，对探究古诗词阅读与小学生阅读能力之间的关系，如何在学校大面积提升小学生的阅读能力和语文核心素养，如何培养文化自信，丰富语言运用，训练思维能力和审美创造等进行了论述。
蒲梅提出，课题选题好，有较强的可行性，能增强教师特别是课题组教师的科研意识，提升教师的研究能力，能促进“低进高出”学生的人文素养和语文核心素养。
陶霖指出课题组界定清楚，分工明确，拓展适合小学生的古诗词校本教材，非常必要，要切实处理好校本课程和其他课程之间的关系。
包茂安对该课题价值、研究方向、研究思路和目标进行了科学论证和点评，他认为，课题研究做好了，学校办学特色就会有所彰显。
最后，校长杨茜茜代表学校作了表态发言，她首先对专家莅临指导表示衷心感谢，也希望课题组充分听取专家组的指导意见。同时指出，课题研究工作是一项严谨求实、开拓创新、理论与实践相结合的活动，并用三个“绝不含糊”对教育科研工作的重视，表示加强自身科研能力提高，在学习上绝不含糊;在人、财、物上全力支持上绝不含糊;在课题研究上绝不含糊，在工作中“反思”，在“反思”中研究，在研究中工作，让研究闪现出智慧和诗意，让研究成为我们教育教学的一种需求和呼吸。
此次论证会，触发了课题组成员的头脑风暴，明晰了思路，增添了信心。通过开题论证会，课题组将认真吸取各位专家的意见和建议，凝心聚力，砥砺前行，潜心钻研，攻坚克难，不断完善课题研究，进一步引领教师专业化成长，助推学校声誉和影响力，做人民满意教育，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。（通讯员 杜勇）
达川区城南小学,爱国主义教育影片
