“一人不成众，独木不成林”，集体备课是促进教师专业发展的重要途径之一。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享、优势互补，优化“双减”背景下的作业设计，打造高效课堂，营造良好的教研文化。4月25日，麻柳镇葫芦中心小学扎扎实实的开展了集体备课活动。在大家交流经验、分享智慧、共享成果中，青年教师的专业经验得以丰富，专业水平得以快速提升。
首先各学科教研组长就这段时间的教学实际情况、教学进度和学生学习遇到的问题和解决的措施做了详细的汇报。接着在备课组长的带领下，再以“教参引路，教材铺路，具身前行”为主题，对接下来的新课备课进行了阐述，围绕文本解读、教学目标、课件设计展开讨论，立足学情，不断思考教学中可能出现的新挑战和新变化，着力解决学生在学习态度、学习思路和学习方法上的困惑，再讲述新课作业设计思路。各学科老师们重点对教学和作业设计两方面展开探讨，对教学重难点、教学过程、教学方法等发表意见，取长补短，加深了对教材的理解，拓宽了教学思路，提高了教学的实效。
此次活动，老师们收获满满，对做好当前教育教学和优化作业设计有了更清晰的方向。集思广益学生受益，博采众长教学相长。减负增效任重道远，葫芦小学将以集体备课为契机，创设研究氛围，在此基础上继续开展多层次、多角度、多形式的互动交流，真正实现资源共享，形成一种常态化研究的工作习惯，落实课堂教学，努力提高教学水平，促进教师专业成长!为高质量的实施课程教学、将“减负增效”的目标落到实处打下扎实的基础。（通讯员 田荔嘉）
达川区葫芦小学,疫情防控演练
