为深化职业教育教师、教材、教法“三教改革”，促进优质教育资源共建共享，提升职业教育教学质量。2022年4月19日，达州市职业高级中学30余名教师在勤廉楼105学术报告厅参加了教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)2022年全国师生信息素养提升实践活动职业教育专项在线启动培训会。
培训会上，教育部领导介绍了2022年全国师生信息素养提升实践活动(教师部分)职业教育专项情况，安排部署了项目建设任务。
教育部职业教育专家解读了《2022年全国师生信息素养提升实践活动(教师部分)指南》职业教育专项内涵;并详细介绍了职业教育专项案例推荐项目内容：课件、微课、融合创新应用教学案例、信息化教学课程案例、职业教育实践性教学案例、职业教育数字教材(活页式)、职业教育数字教材(活页式)体例设计与样章七项具体内容。并就每个项目明确了制作要求和报送方式。
通过此次专项培训，参会教师们深化了课堂教学新思想、更新了课堂教学新理念、明确了课堂教学新目标。大家一致认为，在教学中，通过多种方式整合教学资源，融合多学科知识技能，激发同学们的学习兴趣;学生在老师的帮助下用各种各样的方法与手段找到解决问题的策略和方法，学到知识与技能;培养终身学习的好习惯。（通讯员 桂华繁）
达州市职业高级中学,专业见习学生幼儿
