4月12日—14日，宣汉县中小学教学研究室主任戴伟;副主任、英语教研员罗鑫尤;支委委员、小学数学教研员曹仕德;办公室主任、小学语文教研员刘元斌一行赴蒲江小学指导开展青年教师专题赛课活动。本次活动是由三位教研员确定学科主题、确定教学内容;共有15名教师进行了现场课堂展示。该校教师和兄弟学校的部分教师代表参加了观摩活动。
语文学科赛课主题是“古诗词教学”。符纯丽老师执教二年级《晓出净慈寺送林子方》;何伟民老师执教一年级《小池》;陈爱容老师执教三年级《清明》;郝鸿杰老师执教四年级《芙蓉楼送辛渐》;向廷廷老师执教三年级《九月九日忆山东兄弟》。
英语学科是以“口语情境教学”为主题。陈舒航老师执教四年级下册第四模块第二单元《Will it be hot in Haikou?》;罗然老师执教三年级下册第四模块第一单元《Do you like meat?》;赵慧老师执教五年级下册第五模块第一单元《It’s big and light。》;邓茜老师执教三年级下册第四模块第二单元《Does Lingling like oranges?》;伍静老师执教五年级下册第五模块第二单元《It’too big for you。》
数学赛课主题是“量的教学”。冯美玲老师执教二年级《认识毫米》例4;张扬老师执教五年级 《体积和体积单位》例1、例2;高青燕老师执教一年级《认识钟表》例1;熊圆圆老师执教三年级《认识面积单位》例5;刘琼老师执教二年级《时分秒》例1、例2。
每个学科课堂展示结束后，教者分别从课程标准要求、教材文本解读、教学设计意图、课堂教学得失等方面进行了全面阐述与反思。在互动交流环节，部分教师代表分享了听课感受。“每位选手教学严谨，教学风格各异;教学目标符合课标要求，既注重思想方法、学生素养的渗透和培养，又注重学生的学法指导，还注重知识形成过程;教学形式、方法、手段灵活，善于引导学生自主、合作、探究性学习。” 听课老师向燕如此说道。
三位教研员分别针对相应学科作了专业的指导和点评。
语文教研员刘元斌分享了古诗词教学方法：激趣导课揭诗题、介绍背景知诗人、自主学习明诗意、想象诵读悟诗情、创设情境入诗境、迁移运用创诗文。
英语教研员罗鑫尤提醒老师们在教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣,培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。防止和纠正以教授语音和语法等语言知识为主的做法,把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。
数学教研员曹仕德认为，量的教学要解决四个问题：被测量对象的存在;测量标准及参照单位;测量的方法及工具;测量结果及运用。让学生经历观察、操作、想象、推理的过程，从测量的过程中抽象出量存在的一种方式，使学生形成量感，用定量去描述物体的定性。
县教研室主任戴伟充分肯定了本次专题赛课活动的针对性和实效性;深耕课堂展风采、聚焦“双减”绘未来。数学核心素养是培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。量感的培养，一要借助身边的事物，建立表象，让学生感悟。二要借助实践操作，形成量感，让学生体验。三借助估测，升华量感，让学生思考。每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的做了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，我们要博彩众长，尝试将好的教学方法运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
蒲江小学党支部书记、校长何勇就本次青年教师赛课活动作总结讲话。教育是慢的艺术、也是爱的艺术;教育是相互影响，教育是相互成就。希望青年老师们多阅读、多观摩、多反思、多动笔，让自己的课堂教学充满生机与魅力。
活动最后，举行了颁奖仪式。
据悉，该校高度重视教师的课堂教学，多途径促进教师专业提升。一直深耕课堂，特别是在双减背景下，以“631分享式”课堂教学范式和“集体备课·摇号上课·抽签评课”三课式常态校本教研活动为抓手，提质赋能增效。以“师徒结对”、“校际交流”、“青年教师赛课”等活动加强教师队伍建设。与成都泡桐树小学(天府校区)结对联谊，以“走出去跟岗”、“请进来示范”的方式拓宽育人视野、更新教育理念、改变教学方式。
水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击则发灵光。思想有声，行动留痕。每一节课堂展示都是一次次思想的碰撞、理念的交流，未来我们将继续携手前行，探索“双减”背景下更为高效的课堂教学模式。(通讯员 冯涛 蔡兴海)
宣汉县蒲江小学,“三·八节”趣味游艺,蒲江小学
