为进一步落实“双减”政策，推进“五项管理”，今春开学以来，宣汉县天生镇七里学校从“常规督查、随堂听课、师徒结对”等方式，打造高效课堂，提升教学质量。
常规督查。在学校总体规划下，教师常规由教务处组织学科教研组长每月对教师六认真工作进行仔细检查。查看教学目标是否明确，教学重难点是否得当，教学环节是否合理，板书设计是否有效，作业设计是否适中、辅导学困生方法是否得当、校本研修活动参与度等等。通过检查，发现教学设计、作业设计与布置等的优缺点，表扬优秀，指出不足。常规督查，提升了我校老师教学设计、作业设计与布置等的综合能力，确保了每堂课高效。
随堂听课。教师教育教学能力的提升，来源于每一节课的点滴进步，随堂课水平才是提升的根本。本学期开始，学校校级领导、教研组长、骨干教师等组成听课小组，不定时、不定人，走进教室，深入课堂，开展“随堂听课”活动。增强了学科教师“向常规课要质量”的意识，提高了随堂课水平。
师徒结对助成长。学校利用结队手拉手，师徒互听课，发挥“传帮带”作用。徒弟虚心学习教育教学理念、教材教法、教学技能，处理疑难问题，熟悉互动流程等;师傅示范引领、课后互动交流，传授经验，助力年轻教师专业成长。互听互评同进步。加强教师之间的交流互动、互听互评，解决教学疑难点，总结教学得与失，体验成功、分享经验、集思广益，提高教学能力，共研共学同进步。
学校通过开展常规督查、随堂听课、师徒结对等活动，有助于提升教师业务素质，提升学校整体教学质量，确保减时减量不减质。(通讯员 李能)
宣汉县天生镇七里学校,七里学校,“六一”唱红歌
