为进一步规范学生行为，培养学生良好习惯，提高学生综合素养，促进学生全面发展，今春开学以来，宣汉县清溪镇中心小学强化“五举措”，切实抓好学生行为习惯养成教育。
一是主题班会，对标纠错。每周一，各班召开主题班会。班会课上，各班主任组织学生认真学习并背诵《小学生守则》《中小学生日常行为规范》和《清溪镇中心小学学生一日常规》，要求学生学深学透，入脑入心，引导学生树立规则规范规矩意识，对标自查自纠。
二是行为反思，查漏补缺。每天放学前，各班利用10分钟召开“一日行为反思会”。会上，同学们以自评和互评相结合的方式开展批评与自我批评，对当天表现优秀和不足的行为进行全面回顾查摆，并记入个人成长档案，针对存在的问题和不足，学生当即签下承诺，知错改错，祛除陋习，做到“把优秀当习惯”。
三是曝光典型，扬长补短。每周，各班抓拍学生表现良好和表现不足的照片各两张以上，上传到学校大队部，制作成PPT，在教师周前会和各班班会课上现场播放，学生直观明辨行为对错，教师“对症处方下药”，引导学生树立正确的荣辱观，学习身边先进，改正自身不足，健康完善自我，逐渐形成学习先进，争当先进的良好氛围。
四是评优选模，树立标杆。学校大队部每月开展一次“校园之星”评选活动，评选出“勤学之星”“阅读之星”“运动之星”“劳动之星”“孝顺之星”“文明礼仪之星”“遵章守纪之星”“环保小卫士”“安全小卫士”等，在升旗仪式上表扬奖励表现优秀的校园之星，并在学校公示栏内以图文并茂的形式大力宣传他们的先进事迹，充分发挥榜样的示范引领作用。学生在潜移默化中自觉养成良好的行为习惯。
五是严格监督，逗硬考核。值周领导教师、值班人员、红领巾监督岗每天对学生上下学途中表现，课间午间活动、爱护环境卫生、就餐就寝纪律秩序等表现，定时不定时监督巡查，做到无缝式监督管理，对学生校内外表现进行量化考核，纳入每周流动红旗评比，与班主任绩效考核和优秀班主任评选挂勾。学生的良好行为在严格的监督下逐渐内化为自觉行为。
该校通过系列举措，夯实学生行为习惯养成教育，取得明显成效。学生自我约束力大大提高，良好的生活学习习惯逐渐养成，良好的班风、学风、校风不断优化升级，为孩子一生的健康发展奠定了坚实基础。（通讯员 冉启平）
宣汉县清溪镇中心小学,’评估考核”工作培训会
