加强 “作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理，是全面推进立德树人的重大举措。宣汉县三墩初级中学今秋开学后严格落实“五项管理”工作要求，强化全面育人的教育理念，确保“五项管理”工作落到实处。
专项部署，统一思想
学校分别召开办公会、全体教师会和学科教师会等不同层面的“五项管理”专题培训会，传达教育部办公厅关于五项管理工作的通知要求，进行逐条细致的解析，让全体干部教师吃透“五项管理”精神实质，明确工作要义，统一思想，提高认识，为全面推进“五项管理”工作奠定坚实的基础。
加强督导，自查自纠
学校通过领导“一日巡查”和“教师自查”相结合。对教师的教育教学行为进行全方位的工作监督，做到即知即改，为全面推进“五项管理”工作做好制度保障。
制定方案，精准施策
学校根据“专人专管”的原则，每一项工作都制定详细的工作实施方案，为全面推进“五项管理”工作提供策略支持。
针对作业管理，领导对学生“作业记录本”进行定期检查，尤其针对作业分层设置、作业量、完成时间、作业批改等情况进行专项检查记录。大力提倡学生在校内基本完成书面作业，通过课后服务等形式， 为学生提供个别化辅导，提高作业完成的效率。
针对手机管理，学校为有需求的学生配备专门的 “手机保管箱”，做到主动申请，统一管理。
针对课外读物管理，学校严格落实“一教一辅”，组织专项检查，坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。
针对睡眠管理，学校组织进行专项的问卷调研，引导家长关注学生的睡眠质量，宣传睡眠的重要性，科学安排学生的到校时间和午休时间。达成家校共识，共同促进学生的健康成长。
针对体质提升管理，严格落实体育课时，做好学生的视力检测和监督，通过开展体育课、运动会、体质专项监测等形式，关注个别体质健康的“后进生”，采取“一生一案”，结合全员育人导师制，发挥家校社联动的作用，不断提升学生的整体体质健康水平。
家校携手 共同推进
学校通过下发“五项管理”工作告家长书，《学生睡眠状况监测调查问卷》等形式，组织家长开放日、邀请家长参观课后服务情况等活动，监督和落实“五项管理”工作的推进实施，促进家校联动，共同助力孩子全面发展，健康成长。（通讯员 熊顺贵）
宣汉县三墩初级中学,“五项管理”助力
