为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》中有关数学领域的相关要求，分享幼儿数学教学经验，结合教师在数学教学活动中的实际困惑，近段时间，宣汉县蒲江幼儿园开展了为期两周的“共研讨，同成长”数学教学研讨活动。
活动中，幼儿园党支部副书记林国英作专题辅导，引导老师们深入学习《指南》关于科学领域数学认知目标和教学要求，共同研读《幼儿园数学活动指导手册》，在阅读、分析的过程中进一步了解有关数学教学的相关理念，引导教师加强对幼儿园数学教育的价值、数学教育的特点、幼儿园数学教育的基本方法等进行深层次的理解和认知。
同时，组织11位教师通过展示幼儿数学公开课的方式，深入研讨和总结幼儿数学教学实践经验。活动中，老师们紧紧围绕教学目标来设计和组织活动，打破了传统的教学方法，将枯燥的数学活动融入到游戏活动中，让幼儿在游戏体验中感知数学世界的奥妙。
每堂展示课后，执教老师分别从活动设计、活动过程管理、教学方式方法、活动目标达成等方面进行了反思总结，听课老师们进行了积极的研讨和评析，大家各抒己见，表达自己对幼儿数学教学的理解、感悟和意见，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。
通过本次数学教研，老师们对数学领域的相关概念有了新的认识，树立起全新的幼儿数学教学理念，意识到设计数学活动应以生活化、游戏化为原则，通过适宜的材料、有趣的情境、充分的操作、自由的交流来实现教学目标，从而更好地培养幼儿从小热爱数学、热爱生活的品质，促进幼儿逻辑思维、想象能力的发展。(通讯员 陈晓丽)
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