为贯彻落实十九大精神和生态文明思想，厚植绿色发展理念，加强师生生态文明教育，提升师生生态文明素养，参与全社会生态文明建设，宣汉县茶河学校多渠道、全方位扎实推进绿色学校创建工作。
健全组织 保障有力
为更好地保障绿色学校创建的持续开展，进一步增加教育的活力，激发全校师生参与绿色教育活动的积极性，该校成立了“创绿”领导小组，形成了由校长总负责，副校长具体分管，后勤总务处具体实施，细化了创建评价标准，明确职责和工作任务，各部门层层制订创绿计划，制定创绿制度，定期开会研究创建工作，积极开展相应的活动，使学校创绿教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道，健全了齐抓共管的管理机制，形成了全校师生“人人参与”的绿色教育新格局，为绿色学校创建工作提供了良好的组织保障。与此同时，学校把环境教育作为推进学校精神文明建设、提高学生综合素质、提升学校教育理念的一项重要工程来抓，各班还相继成立了的绿色小队。
营造氛围 染绿校园
为了营造浓厚的创绿文化氛围，该校先后开辟“绿色教育”宣传专用橱窗”、艺术品位极高的“文化走廊”，成立了集中进行绿色教育宣传的“绿色展厅”、实行垃圾回收分类工作的“绿色银行”和劳动实践基地 “沁绿园”。学校还巧妙利用草坪、墙面、走廊等学生活动的各个区域张贴各种形式的标语，进行绿色教育宣传，使绿色教育深入人心。班级黑板报，“红黄蓝”园地成为富有特色的中队创绿宣传阵地。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化，少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行“五项常规检查评比”，并且每周颁发流动红旗，每学期再进行一次总评比。还把五项常规检查结果作为评选“绿色中队”、“红旗中队”的重要条件。总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。
强化意识 创绿添彩
课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的主渠道。绿色教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施绿色教育教学，初步形成了学科课程渗透—校本课程强化—综合实践活动课程支撑三者相结合的课堂教学课程体系。与此同时，该校将环保理念和可持续发展思想渗透到学校教学和管理的各个环节，因此在节水节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置、保护校园内一草一木等方面都取得了相应的成效。通过创建绿色学校活动，人与人之间的关系也变得更加融洽了。
特色引领 蓬勃发展
一是充分挖掘教材中有关可持续发展的内容，并加以补充、扩展和更新，延伸了课堂教学，锻炼了学生的动手能力和主动探究能力。二是开展以环境教育为特色的“绿色行动”社会实践活动。如在地球日、环境日、植树节时，组织假日小分队、环保小卫士、志愿者进入社区，积极参加面向社会的环境监督和宣传教育活动等。组织学生参加各级各类环保知识竞赛。开展废品分类回收、变废为宝活动，将废纸、废塑料等可供回收的废品分类回收。环境教育与班团活动紧密配合，召开环保主题班会，利用黑板报、宣传窗、广播等，大力宣传环保意义。三是在学生、班级管理中反映环境教育的要求。要求每个学生保护环境从我做起，从身边的点滴做起，在学生日常行为规范中体现环境教育。如：教室、寝室要整洁;学生个人卫生要求衣着整洁，勤洗手脚，勤洗澡，勤刷牙等;还组织学生开展了颇具特色的“绿色教室”、“绿色寝室”评比活动。(通讯员 洪兵)
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