数学是一种文化，数学文化对人的影响表现为人的数学素养，随着时代的变化，人们越来越多的认识到数学文化在生活中的重要性，作为数学教师的我们有义务当起培养和提高学生数学学科素养的责任。
为了优化课堂教学，切实提高数学教师的教学能力，提升数学课堂的水平，4月21日凤林小学全体数学老师在教师会议室举行集体备课活动，该校艾利琼老师很荣幸能有机会承担授课教师的任务，授课的内容是六年级下册《圆的面积》，也为本次活动做了积极充分的准备。
艾利琼老师自己备好课后，在本校先进行说课：首先提出圆面积的概念,接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题,是常用的数学思想和方法。让学生用这种数学思想和方法来解决新的比较复杂的问题。比如：把圆平均分成若干份,再拼成一个近似长方形,然后由长方形的面积公式推导出圆面积计算公式。不断引导学生去表达去探索知识，充分发挥了学生的主体地位，体现了学生是数学学习的主人，在教学中对学生学习数学应有的转化思想和极限思想都进行了渗透。
同时一起备课的老师和领导们也都提出了宝贵意见和建议，将不合适的环节加以修改。在学校廖小菲校长的带领下，本次集体备课活动使该校的教师业务水平都有了提高，收获颇多。争取使学生在学习知识技能的同时，培养学生动手操作、观察分析、概括推理的能力，渗透转化的数学思想和极限思想。(通讯员 向文音 向朝辉)
宣汉县南坪镇凤林中心校,“集体备课”教研活动,南坪镇凤林中心校
