深化教学研究，提升教育质量。3月25日上午，达川区大树初级中学市级普教科研课题《初中生英语阅读自主学习能力的培养研究》开题论证会在学校支部会议室胜利召开。达州市教科所理论室主任、特级教师、正高级教师贺继业、通川区教研室英语教研员冉建、达川区教研室理论室主任张洪祥、英语教研员程蔚等课题专家组成员莅临该校指导开题论证会。
课题专家组组长贺继业代表课题专家组首先向大家宣读了达州市普教科研课题《初中生英语阅读自主学习能力的培养研究》课题立项文件，并对课题立项表示祝贺。
课题负责人王智勋代表课题组宣读了《初中生英语阅读自主学习能力的培养研究》课题开题报告。开题报告从问题提出和核心概念界定、研究意义和目标、研究内容、研究措施和活动形式、研究方法、保障条件、预期研究成果和效果等方面作了开题说明。
课题专家组组长贺继业在点评中指出：课题研究要遵循“真课题、实研究、出成果、力推行”的原则，以课题研究为载体，深入课题研究，提炼和总结初中生英语阅读自主学习能力的方法和策略，形成丰硕的科研成果，真正提高学生的阅读能力和阅读水平。贺继业还说：希望大树初中以此次市级课题开题论证会为契机，传承良好教研教改风尚，教学兴校，科研强校，助推学校教育教学质量大提升。
专家组成员冉建说道：要切合学生身心特征进行研究和实践，真正培养和提升学生的自主学习能力。专家组成员张洪祥要求：要在调查学生自主学习能力现状的基础上，从自主学习到乐学、善学，从课内到课外进行研究和实践，精准把握研究目标和研究内容，开展试验、研究和总结。专家组成员程蔚在点评中说：课题非常贴合新课标的要求，要激发学生的阅读兴趣，开展有驱动性的阅读活动，从活动中总结规律。
通过课题专家组论证，与会专家一致认为：达川区大树初级中学承研的《初中生英语阅读自主学习能力的培养研究》课题选题精准，目标明确，论证充分详实，较好地满足了英语学科当前的发展需要，可操作性强，意义深远，准于开题。
学校党支部书记、校长蒲朝雄在表态发言中强调：要积极投入到教育科研中来;要有效开展研究工作;要把教育科研和教学研究有机结合;要特别注重研究成果的转化;要加强领导，团结合作，保证课题研究顺利实施并取得高质量的研究成果。
会议结束后，课题组专家还与学校党支部书记、校长蒲朝雄、副校长刘晓海以及各参研人员合影留念。（通讯员 刘作平）
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