教学质量是一所学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重。为了提高学校教学质量管理水平，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，查找不足，促进教学工作发展。3月22日，达川区石桥镇中心小学召开了“如何抓教学质量”研讨会。
会议研讨的主要内容：总结以前教学教育工作中的成功与不足;分析现在的教学现状;总结现存的主要问题;研讨提高教学质量对策。
首先，张时斌校长在会上对2020年秋季抽考年级5年级的教学质量做了详细的分析，要求老师们做到：一、抓好教学“六认真”。抓教学“六认真”就是抓教学质量，并用学校的每个教研活动促自己不断成长;二、教学上要抓两头促中间，使人人都站上新台阶;三、要善于反思，在反思中提高自己的专业水平;四、要善于用爱感染学生，用赏识激励学生，跟好每个学困生的点滴进步。
经过各科老师的研究讨论，他们一致认为：数学学科要加强数学方法的教学，使学生掌握一题多解的解题思路，引导学生多关注生活，让学生体验到数学从生活中来;语文学科要抓好学生的基础，重视字词句的教学和积累，重视单元要素在本单元的引领作用，中高年级要重点抓学生阅读量，注重对孩子语文素养的专项训练;英语学科要多角度、多层次的深度分析，继续优化基于主题意义的单元整体设计; 综合学科要把实验教学和理论教学相结合，培养学生动手动脑能力，挖掘学生背诵的潜力，有效提高学生的记忆力。
全体教师表示在今后教学中教师要把握好学情，关注各学科教学中的课堂时效，努力让学生均衡发展;教师要有意识培养学生良好的学习方法和习惯;加强家校结合，逐步构建一种以家庭教育为基础，以学校教育为主体，互相衔接、互相渗透、互相促进，有机整合，形成强大的教育合力，从而促进学生的德、智、体、美、劳诸方面的全面优化，健康成长。
张时斌校长对本次教学质量研讨活动做了精辟的总结，提高教学质量需要做好三件事：班级树立踏实认真的学风，培养学生良好的学习习惯;教师正确把握教改方向，课堂教学目标落实到位;备课准确掌握学情，加强学法指导，提升学生的学习能力。(通讯员 周星星)
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