为进一步推进课程改革，积极打造“生本课堂”，提升学校教师的专业素养，11月3日，宣汉县育才小学开展了语文“生本课堂”风采展示课活动，宣汉县下八小学、普光中心校、凤林中心校的部分语文老师参加了此次联合教研活动。
此次赛课由一、二年级语文组集体备课、反复磨课、发挥团队智慧打造的精品课。总的来说，两堂课上出了低段年段特点，抓住了重点，突破了难点，课件精美，设计巧妙，落实了生本课堂的理念。
魏春霞老师执教了一年级的识字教学《日月水火》，通过优学派智慧教育平台在课堂中的恰当运用，实现了现代信息技术与传统教学方式的完美结合，让抽象的知识直观形象化，激发了学生的学习欲望和学习兴趣，提升了学习的主动性和积极性。课堂上，魏老师的识字课注重了方法的指导，通过看图、扩词、讲故事、观看视频等方式让识字教学方法灵活多样，让枯燥的汉字趣味化，还增加了学生的识字量，达到了快乐高效识字的目的;课后，充分发挥了平板的作用，及时给学生推送了平板作业，连一连、小熊射手，既巩固了本节课对汉字的学习和掌握，又通过统计图表及时展示了学习效果，帮助教师及时准确地进行教学评价，课堂效果较好，做到了“智慧教，智慧学”。
符美老师执教了二年级语文《葡萄沟》，符老师教学设计巧妙，教学重点突出，教学流程清晰。在导入时精心设计，引人入胜，通过呈现美丽的新疆风景图，给予学生强烈的视觉冲击力，让学生感受到了新疆的美丽富饶，从而激发了学生的浓厚兴趣，达到了“未有曲调先有情”的效果。课中，符老师落实了生本课堂的理念，让学生小组合作学习，练习课后的两个写话场景，有序有章有形，注重了对学生语文方法的指导和语言文字的运用。还通过指导朗读让学生感受到葡萄沟真是个好地方，在读中感悟美，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，激发了学生爱祖国、爱家乡的情感。
赛课结束后，随即进行了评课议课环节。
首先，学校校长刘锋同志对两节课进行了精彩的点评。第一节识字课学生有良好的倾听习惯，有序的观察、正确的思考、丰富的积累、流利的表达，跟老师的常规训练是分不开的。用趣味的故事探索汉字的起源，运用平板有效地辅助教学，教学目标达成，是很不错的识字教学示范课。第二节课教学流程清晰，环环相扣。语文教学可以只抓一个点，识字、学词、学句，聚焦一个点，更适合部编教材的编写意图，注重学习方法的指导，以及语言文字训练，突出了语文课程的实践性。课后练习要有梯度，通过一些图片让孩子先观察，先说再写，这样语文的工具性和人文性会得到更加充分的体现。
随后，老师们分年级采用“1+1”的方式对这两堂课进行评课。老师们各抒己见，分年级对这两堂课进行了交流发言，评课环节把整个活动推向了高潮，不管是执教者，还是听课者，都在听评课活动中成长、进步。最后，教务处对本次活动进行了总结发言，肯定了执教老师的充分准备、精彩展示，肯定了各年级教研组的认真磨课，也肯定了语文教研组的精心组织，活动取得圆满成功。也希望老师们不断学习，不断研究，做课改路上的先行者。
此次生本课堂联合研修活动，提高了教师的课堂教学能力，让校本教研活动落到了实处，增强了兄弟学校之间的交流学习，促进了教育教学工作的进一步发展，真正践行了“三向三要”的重要思想。(通讯员 杜丹)
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