为破解学校质量瓶颈，宣汉县三墩初级中学用好“组合拳”，下足“绣花功夫”，开创出教育质量发展新局。
固化“意识关”。一是学校始终把教育质量作为学校发展的生命线，把质量发展意识厚植于校园文化沃土;二是广大教师始终把教育质量作为实现人生价值的重要体现;三是广大学生始终把学业成绩的高低作为成长成才的重要指标。
优化“举措关”。一是配强硬核力量,在师资队伍建设上发力;二是强化课堂管理，在夯实环节促质量上发力;三是年级组集中破解教育教学难题，在教育科研上发力;四是定期开展月考质量剖析研判，在学生补短提升上发力。
强化“行动关”。一是凝聚家校力量，共同关注孩子发展，打好“共育仗”;二是堵住早操前、晨会前、午休时、课外活动时管理空挡，打好“时间仗”;三是班自为战，科任教师勠力同心，打好“团队仗”;四是分管教学副校长、分管毕业班领导齐心协力抓质量，打好“管理仗”。
深化“考核关”。一是健全和落实毕业班质量考核方案，让教师有甜头;二是在年度考核“优秀”等次名额分配上倾斜毕业班，让教师有奔头;三是加大教育质量在教师专业技术职务晋升的权重，让业绩突出的教师有盼头。（通讯员 熊顺贵）
宣汉县三墩中学,“四关”破解教育质量瓶颈,三墩中学
