为提高厂溪镇中心校青年教师的课堂教学技能，提升青年教师课堂教学策略，让“核心素养”的理念在课堂教学中有效落实，9月17日上午，厂溪镇中心校全体教师齐聚一堂，在校本部大会议室、分校区多媒体教室，开展了一次以“入情才能入理，激情方能启思”的教研活动。本次教研活动分两个环节。
首先由校本部的李永红老师执教《搭船的鸟》，在语文课堂教学中，李永红老师紧紧围绕三年级学段学生的认知特点，用一个个有趣的情景串成串，创设生动形象的教学情境，抓住关键词、句、段进行教学。她用亲切的语言引导学生进入情境，用角色扮演、小组合作等模式让学生一步步深入课文，身临其境得体会小翠鸟捕鱼的全过程。
紧接着是由分校区宗国华老师执教《一位数乘两位数的估算》，他通过创设教学情境，点燃孩子们的兴趣，接着引导孩子发现相关的数学信息，再设计重重难关，由浅入深，层层递进，一步步突破了教学重难点。在探究过程中不断引导鼓励学生，充分发挥教师引导作用，让学生真正成为了课堂的主人。最后结合生活中的实际问题，让学生进一步巩固了估算的方法。孩子们也在和谐融洽的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握和思维的开拓。
下午全体老师集中大会议开展教研竞赛课评课活动评，各个年级组分别对两位年青教师的展示课进行点评。在交流过程中每位教师代表肯定了两位授课教师的课堂闪光点，同时也提出了课堂教学中的不足并分析了原因，给出了解决方法。评课活动中，大家积极建言，沟通教法。张传奎主任提到：“如此有灵性的执教者，竟能用自己的教育机智化解课中生成的难题”。
紧接着学校副书记赵海涛同志向全体老师提出了集体备课的操作模式和具体要求。教务主任刘兰同志和大家一起学习了《厂溪镇中心校2020年秋新近教师培训方案》，方案中特别强调所有新近教师按《厂溪镇中心校2020年秋师徒结对方案》确定师徒结对帮扶关系，并严格按方案执行考核，徒弟必须提前一周备课，形成详细的教学设计，在每周一交师傅签字后方可上课。徒弟每周至少听师傅上课2节，师傅应加强对徒弟的管理与指导，对教学设计分析指导，师傅每周至少听徒弟上课2节。
本次教研活动切切实实为厂溪镇中心校教师搭建了一个交流与提升教学水平的平台，形成了相互学习，共同进步的良好氛围，收到了良好的效果。（通讯员 王清香 刘兰）
宣汉县厂溪镇中心校,厂溪镇中心校,校本教研活动
