2020年春节，一场突如其来的新型冠状病毒引发的肺炎疫情笼罩了中华大地。人们开始足不出户，生活变得压抑起来。在这样的背景下，教育部发布通知“停课不停教、停课不停学”正式开辟了一种崭新的学习方式——网上授课。对于这样新的教学形式，我怀着好奇和疑虑而接受。近一个月的网络授课我感触颇深，下面请跟我娓娓道来：
教学准备及签到情况
为了让娃娃娃适应网上学习，我提前一周建立了一个疫情期间的读书群。并发群公告：请以自己孩子名字进群，介于疫情期间本群只供孩子读书背书，不能有任何杂音，请理解。让孩子们每天在群里发语音，发视频，汇报当日的体温。孩子们的学习积极性很高。
教学过程心得
2月10日全县正式开学，我们以年级为单位，安排了一个五育并举的课程表，培养学生宅家全面发展。
为了调动学生的积极性，我们先给每个孩子一颗星(一颗星代表100分)。凡是按时参与学习，按时提交作业，不玩手机等都会奖励自己的一颗星。为了让孩子学而不厌，我们把学科及学科的内容进行整合。利用“强国”上的“听文化”引导学生诵读国学经典;利用“优学派"上的"古诗教学视频”教孩子们学习古诗;利用“同步微课"上的生字教学，教孩子们学习生字;利用“电视直播"引导孩子们预习课文;利用“优酷”上的资源教孩子们学习《道德与法治》。总而言之，每节课录课时间控制在20分钟以内。强调一个知识点即可，过长让学生易疲倦，伤眼睛。
为了让学生对所学知识及时反馈。我们让学生把作业截图发在微信群，大多数孩子能按要求上交作业。但个别孩子钻空子，把其他同学的截图发在微信群，当做自己的作业来交。介于此，我们又见了“钉钉群”，让学生通过钉钉群的“家校本”提交作业。这样一来，既方便批改，又方便统计，对孩子能起到督促作用。总而言之，学生提交的作业我都会及时批阅，跟进辅导。对于学困生的作业，我还会把自己的讲解拍成视频发给他，让孩子们宅家学到实实在在的知识。
存在不足
一部分学生缺乏自觉性，在无家长的监管下，不按时上线学习，或者中途离开，或者借网络学习平台玩手机，玩游戏，一天到晚都盯着手机。另一部分学生，家庭情况比较特殊，家中有几个兄妹都要线上学习，再加上父母要上班，导致学生不能正常学习。虽有回放，但过了学习的时间段，学生也无兴趣看回话。久而久之，养成不上线，迟到或不按时完成作业的现象。
改进措施
1、通过红包、语言沟通等方式对懒惰者，不守时，不爱学习的学生进行教育，让其重视学习。
2、通过微信，电话与家长沟通，在老师和家长的双管齐下让孩子适应线上学习。
总之，网络教学在学校的统一部署之下，我根据自身现有的条件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学工作。为疫情期间的网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防控的好消息，我们的网络教学一能达到理想的效果。（通讯员 谢秀兰）
