为贯彻落实《达川区教科系统疫情防控延迟开学期间开展“五育进家庭”活动方案》的通知精神，达川区百节镇木子中心学校迅速行动，利用网络在学生中开展“五育宅家”主题活动，开设德智体美劳课程，把延迟开学期间的课堂主阵地转移到家庭实际，将五育课程深入学生家庭。
强化组织保障
该校成立了以学校校长为组长，各相关职能部门负责人、教研组长和班主任参与的工作领导小组，统一谋划结合学校实际的“五育进家庭”网络教学方案。工作小组分工具体，学校教务处负责线上学习活动，各职能部门全力配合，教研组长和班主任、任课老师负责“宅家”课程的选择和课程计划的制定，上交领导小组审核，统一落实，最后由各班主任利用网络，在班级微信或qq群里面向学生和家长发布，并督促学生线上自主完成学习任务
强调学习实效
根据学校推荐选择的五育宅家课程，班主任和科任老师在群里积极指导，负责收集学生学习中取得的成果，在班级群里展示，并积极向学校教务处汇报，教务处将在学校教师群里展示，传递正能量，鼓励老师的线上指导积极性，分享学生的学习成果，把五育实效彻底发挥到极致，真正凸显德育润人，智育提升，体育锻炼，美育熏陶，劳育实践的五育并举的家校共育体系。
强势督查落实
为保证“五育进家庭”活动的顺利开展，保障实效，领导小组还专门制定了督查细则，严格执行行政领导联系年级制度。每个行政联系一个年级，包干负责，督查该年级各班五育宅家课程的实施情况，要求各班主任每日上传图片佐证学生五育宅家课程的具体学习状况。学校工作领导小组每日情况汇总，做的好在群里公开表扬，否则要求其向领导小组进行说明。
学校方案具体，措施得力，有效保证了“五育进家庭”活动的顺利开展，停课不停学，真正让学生在家中也能做到品读经典名著，掌握体育技能，学会艺术技能，坚持劳动实践。（通讯员 庞启兵）
