为进一步提高学校教师队伍的整体素质和业务水平，特别是促进新教师的专业成长，尽快使他们转变身份角色，适应新岗位，承担新职责，成为保证学校可持续发展的中坚力量，近日，通川四小数学组开展新教师“见面课”教研活动。
课前，两位新教师在新课程理念的基础下，融入自己的教学想法和教学技巧，并根据学生的年龄和认知特点，认真备课，细心研课，表现出良好的专业素质，为课堂的精彩呈现打下了坚实的基础。
课上，江玲老师执教的一年级《分一分》，教学思路清晰，课堂主线明确，教授过程流畅，自然大方的教态，生动亲和的语言，为整堂课增添不少亮色，教学效果达到了预期标准。
包念平老师执教的二年级《观察物体》,通过实物展示、小组合作、游戏互动、有奖竞猜等教学过程，让学生直观、快速的理解和掌握知识，极大地调动了学生的学习积极性，充分体现了学生主体、教师主导的教学理念，营造了良好的课堂教学氛围，赢得听课老师的一致好评。
课后，教研组组织评课研讨会。先是由两位授课老师对她们的教学设计进行了一个说明。
再依次由肖利华老师、梁杰老师、李绍菊老师、夏雪梅老师、简雪豹老师，杜霞老师点对点的对两位新进教师的课，进行了互动式评课，就新教师的课堂教学表现进行了详细的点评，充分肯定他们的教学优点，同时从课堂氛围的调控、教学重难点的把握、教学时间的分配、教学细节的处理等方面提出针对性建议，帮助新教师进一步提高教学能力，实现快速成长的目的。其他听课老师也各抒己见，并针对一些具有争论性的点展开了激烈的讨论。
“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”课堂教学是一门永远有遗憾的艺术，希望新老师们在未来的教学工作中，积极进取，不断学习，在遗憾中追求完美。
此次教研活动的成功开展，不仅为新教师搭建了一个展示自身风采、锻炼教学功底的平台，也为其他教师提供了一次交流教学心得、共同学习进步的机会。通川四小将继续以教研活动为抓手，以教师成长为重点，努力推进学校教育教学质量再上新台阶!(通讯员 侯莎)
