10月23日，宣汉县教育督导团南坝督导室“三向三要”(向课堂教学要“质量”、向赛场竞技要“水平”、向考场应试要“成绩”)推进会暨加强常规管理提升教学质量会议在该督导室辖区塔河镇中心校举行，南坝督导室全体成员，辖区内20所中小学和幼儿园的校(园)长、分管教学副校长、教务主任、骨干教师近100人参加了会议。
现场观摩：互相学习，取长补短
开展常规管理展评和课堂教学观摩活动，晒亮点、找差距，促进该督导室辖区内各学校以常规管理为抓手，全面提升常规管理能力，落地落实县教科局“三向三要”总要求。
展示常规呈亮点。整洁的作业本、规范的书写，教师备课本的圈圈点点、课后的反思小结等等，在教学常规的展示观摩现场，每到一所学校的展台前，观摩人员都会认真听取该学校人员关于常规的过程管理，以便学习借鉴先进经验。从教师备课(电子备课的现场演示)，作业批改，钢笔字、毛笔字、简笔画等教师基本功训练，政治学习笔记、业务学习笔记、听课本、班务日志、班级安全日志、班主任手册等常规资料四大方面，该督导室在展示前两天对辖区内各学校的相关常规进行随机抽签，同时将本校在此类常规管理的做法、经验和考评方案等发放与会者共同学习。抽调参会分管副校长、教务主任、骨干教师组成评比组，分科目、项目，现场打分排位，并通报展评结果。
观摩课堂议方法。活动当天，塔河镇中心校的18个班每个班都迎来了五六个嘉宾，他们拿着听课记录表，走进课堂，认真倾听、细心记录。观摩活动中，该督导室将参会人员分成18个组，深入到塔河镇中心校的每个班，观摩课堂教学。课后开展的评课活动，与会人员以这18堂课为例，围绕“向课堂教学要质量”主题说优点，找不足，共同交流提升课堂教学质量的有效方式方法。
交流发言：分享经验，共同提高
活动中，该督导室辖区内的塔河镇中心校、南坝镇第二完全小学、天台乡中心校分别就全面实施“三向三要”活动，强化学校常规管理、促进学校内涵发展，深挖潜力多措并举、努力提高教学质量等方面分享交流各自的经验和做法，提升推动工作的效率和能力。
塔河镇中心校始终围绕提高教学质量这一中心，坚持不放弃每个学生的原则，从教学常规管理、集体备课、课堂教学中师生的教学环节、课后反思及教学问题的研究与解决、青年教师的管理与校本培训五项工作入手，立足学校实际，坚持一个“精”字，扎实打造“三向三要” 引领活动，向课堂教学要“质量”，提升学校办学质量;把握工作重点，坚持一个 “实”字，纵深推进“三向三要”的内涵发展，向赛场竞技要“水平”，提升学校办学品位;创新工作思路，坚持一个 “细”字，全面抓好“三向三要”活动，向考场应试要“成绩”，提档学校管理水品，成效明显。
南坝镇第二完全小学以“五个好”，让每一个生命精彩绽放。一是习惯好，有良好的学习习惯，静得下来、听得进去、写得漂亮、答得准确;有良好的文明礼仪习惯，坚持使用文明用语和普通话、仪容仪表端庄、学生有感恩的心;有良好的环境卫生习惯，就餐秩序好，卫生管理到位，校园环境优美。二是修为好，通过读书沙龙、重温经典，师徒结对、互助成长，集体备课、共建题库，课堂比武、人人过关，使青年教师队伍朝气蓬勃;通过周前会上的心灵鸡汤、自我研修、定期开展微课题研究等，让教学名师队伍德艺双馨。三是作业好，通过查作业本数量、查作业设计、查书写格式、查教师批阅、查学生纠错，并将作业检查结果纳入教师年终目标考核、教师评优晋级等，激励教师做好了作业常规工作。四是积累好，注重语文积累摘抄本、随笔本、背诵本、错题本、阅读笔记本等五个“本”和数学错题集。五是评价好，重视过程性评价，即期中和单元成绩计入学期总评，探索综合学科的评价，激励学生做最精彩的自己。
天台乡中心校多措并举抓教学，想方设法提质量，取得了良好实效。一是加强学校管理人员的自身休养，坚持以身作则。校长坚持每天早晨5点10分起床，坚持和学生一起跑操，坚持过程管理精细化。二是认真查摆问题，仔细分析原因，着力优化任课教师结构。充分挖掘每位教师的潜力和特长，在选任班主任和科任教师上反复斟酌，做到了人尽其才。三是完善制度措施，强化规范管理，注重教学常规抓细抓实。立足备课抓常规，立足课堂抓过程，立足测试抓质量，立足艺术抓形象，立足培训抓业务，立足活动抓发展，立足锻炼强身体，立足奖励促激情，立足薄弱找差距，学校各项工作有生机、有活力、有效果。四是重视教学研究，提高业务学习的实效性。利用对课堂教学的录像进行研究、反思，集体评论，促进教学质量提升;通过跟岗学习、联片教研和请进走出等方式，提升教育教学理念和水平。五是充分利用时间，提倡奉献精神，全面提升学校教学质量。
应邀参会的县教科局、县教研室领导和该督导室负责人分别就“三向三要”工作作了要求。一是要按照既定目标，走好“向课堂教学要质量、向赛场竞技要水平、向考场应试要成绩”三条路径。在“向课堂教学要质量”方面，就是要加强常规管理的体制机制建设和评价机制的完善，抓实“六认真”的常规核心;就是要进一步加强队伍建设，强化青年教师的培养和指导;就是要开齐课程，开足课时，促进学生德智体美劳的全面发展。“向赛场竞技要水平”方面，就是要通过校长水平的展示，教师能力的展现和学生德智体美劳多方面能力的提升，促进教师提高教育教学质量，激励学生想学、会学、能学。“向考场应试要成绩”不是应试教育，而是要让师生人人敢于“亮相展示”，人人敢于考场应试，人人乐于接受检验。二是针对“三向三要”活动，各学校要有力组织、大力推进，认真总结经验，找准发展短板，形成提升路径，全面推进“三向三要”工作;要认真思考，因地制宜，一校一情，真抓实干，把“三向三要”工作做实抓牢，以真招、实招、细招全面提升教育教学质量，培养对社会有用的人，办好人民满意教育。
本次活动还观摩了塔河镇中心校室内外大课间活动，督导室副主任向守明公布了片区成绩及活动安排，各校负责人就2020年学校教育教学质量目标作了表态发言。(通讯员 向本兵)
