为了让“残疾儿童”走出阴影、坚强自信、适应学校大环境、“大家庭”。达州市宣汉县三墩乡中心校关爱“残疾儿童”在畅行。
据了解，该校容纳了少数“残疾儿童”，如何让其抛开残思想枷锁走入正常学习与生活已成为该校一直深思、探讨、研究的一个问题。
期初召开教职工大会，一起献言献策，共同商讨如何为其创建一个温馨舒适的“家”，让其走出烦恼，不再孤独寂寞。注重人格培养的同时，对学习攻略严要求、高标准，培养儿童全面素质。
开展班级联欢会。学校设立各种平台，让“残疾儿童”融入集体，感受“家”的温暖。学生之间以平等相处，相互交流。学校组织还不定时的慰问、关爱“残疾儿童”，让其来之则能安之，时刻感受家的温馨。
教师心理呵护。学校心理辅导教师、班主任积极协助，共同撰写培养方案;定期组织趣味游戏、团队活动。建立儿童成长手册，对各个阶段发展情况进行分析，并作出决策;多角度培养儿童独立、坚强。
学校充分体现了爱的凝聚力、向心力。实在不能到校随班就读的，学校派出专人进行“送教上门”，进行心灵呵护，实现每个人都有平等接受教育的机会的目的。(通讯员 邓孟福)
