四月，春意盎然，芳草碧绿，在这令人心驰神往的春天，为激发学生学习数学的兴趣，启迪学生思维，培养数学探索精神, 拓展学生数学的视野，通川区复兴小学4—6年级数学思维能力竞赛活动如期而至。
本次数学思维训练活动以教材为基础、又高于教材。先是各年级各班进行预赛，每班评选出5名优秀选手，再参与到学校的比赛活动中来。选手们都是各个班上的数学高手，他们蓄势待发、成竹在胸，体现出我校孩子们的自信与积极进取的精神。
学校马钧校长重视本次活动，从活动的策划到活动的开展，他都参与其中：活动初期，为数学教研组出谋划策;活动时，顶着烈日，在操场上与孩子们同在，对孩子们参赛的状态非常关心，还鼓励孩子们赛出自己应有的水平。教导处马云莉主任主持竞赛活动，她详细地讲解了活动规则，强调一定要认真思考，细心计算。
竞赛开始啦，瞧!孩子们在数学的王国里，有的凝神思考，势在必得;有的奋笔疾书，成竹在胸;有的托腮远望，思维放飞。整个活动现场鸦雀无声，但却此处无声似有声，那是孩子们深入思考、思维碰撞之声。
孩子们个个从容自如，从孩子脸上淡定的神情，我们读出了胜券在握，读出了孩子们在平时的刻苦练习，也读出了满满的自信。竞赛进入了倒计时，孩子们答完题并陆续交卷，时间交给了阅卷的老师们，看到孩子们的各种解题方法，老师们讨论着，时而满脸笑容，时而沉思。
小赛场大比拼，比的是技巧、是能力、是态度!复小学子知己知题，百战不殆。经过一番角逐，一批优秀者脱颖而出,各个年级分别评出了一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
竞赛的结果很好地反映了学生思维能力的现状，涌现出一批思维能力较强的学生。没有经过复习和针对性练习，孩子们也能达到预期的水平，这在一定程度上反映了该校的教学改革——“至善生长课堂”践行的成果。
数学是一场数字、图形和符号的盛大表演，当他们集体出场时就会引发沸腾;数学是一次思维驰骋于大脑的愉快旅行，当行进在途中时总是涌现迷人的风景;数学又是一个智慧与符号的趣味探险，每走一步都填充着未知与奇妙。（复兴小学）
