4月15日，达川区石桥镇中心小学历时一个月的数学教研活动终于落下帷幕。从3月中旬开始，学校就组织全校数学青年教师进行“同课异构”教研活动。这次教研活动按以下环节进行：选定同一课题(认识三角形)——个人教学设计——教研组审阅——个人修改——说课——教研组点评指导——课堂展示——课后评议。
在同课异构中，老师们根据对教材的理解与把握，采用了不同的教学方法和策略，他们面对同一教学内容，在自己的把控和教研组的帮助下，实现了对教材的不同处理，对学生的不同指导，展现出了自己独特的风貌。杨家琳老师在上《认识三角形》时，用画三角形的方式切入三角形的定义，使学生对三角形的定义理解更深刻。李树清老师则通过让学生摸一摸，感知三角形的特征;让学生拉一拉，来感受三角形的稳定性;通过量一量人、树的高来切入三角形的高，过程流畅自然。课堂上陆科燕老师和悦动听的话语征服了全场所有人，孩子们在一种轻松愉悦的氛围中知道了三角形的定义、特征，学会了画高。
同课异构的教研方式，引发了参与者智慧的碰撞，真正实现了同伴互助，发挥了教师创造性，形成了个性化教学风格，促进了教师专业成长。(通讯员 杨芹)
