现代教学论认为，要实现教学最优化，就必须实现教学目标最优化和教学过程最优化。教材的分析和教法的研究，正是实现教学过程最优化的重要内容和手段，是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。正是为了实现这一目标，渠县天星二小在3月27日开展了“走进课标，走进教材”教材解读活动。
本次教材解读活动由该校教导处负责组织实施。该校一至六年级18个教学班的语文、数学，共计36名教师参加了此次活动，分为语文、数学两个组别进行开展。
解读活动上，老师们就课标中的学科总体课程目标、本册书的内容标准、教材中的编排意图、内容结构、知识与技能范围及自己在实际教学中的一些教学建议等方面进行了分析和阐述。小组解读结束后，大家还就在教育教学活动中遇到的疑难问题、有争议的问题、自己把握不准的问题提出来进行了讨论、研究。达到取长补短，共同提高的目的。
通过此次教材解读活动的开展，拓展了教师的知识面，丰富了教师的教学手段和方法，为促进该校教师更加高效地完成教学任务，提高教育教学质量起到了一定的催化作用。(通讯员 周勇)
