5月12日下午，宣汉县育才小学校园内警报骤响。在3分钟的时间内，全校2600余名师生从4栋教学楼、经由12条楼梯通道全部安全撤离至操场，整个过程紧张有序。
宣汉县地处华蓥山断裂带边缘，在2008年汶川地震时震感强烈。学校副校长、演练现场副总指挥李德在动员时表示：“纪念历史最好的方式，不是年年叹息，而是让每个孩子真正学会保护自己。”
警报拉响后，各班师生迅速进入应急状态。一年级学生在班主任的前日手势强化训练下，迅速蹲于课桌下方，双手抱头，身体蜷缩，准确做出“伏地、掩护、抓牢”的避险动作。演练中，一名三年级男生起身欲跑，被同桌及时拉住并护到桌下。“第一反应不是跑，是躲。”该班班主任事后说，“这句话我们重复了不下二十遍，关键时刻有人记得，就够了。”
约十余秒后，广播发出疏散指令。各班沿预定路线快速向操场转移。过程中，四年级两个班在三号教学楼东侧楼梯转角处交汇，人流一度收窄。值守教师立即上前引导，一边提醒“靠右走，不要挤”，一边护住一名险些踩空的学生。
3分钟左右，全体师生安全集结于操场。各班整队清点人数，逐级上报，确认全员到位。
演练结束后，李德在现场总结中强调：“跑得快不是目的，跑得安全才是。”他针对疏散过程中出现的楼梯拐角人流拥堵、楼层撤离时序交错等问题，提出下一步将优化班级出发顺序，并在关键拐角增配值守教师，进一步完善疏散方案。
据了解，育才小学每学期至少开展两次应急演练，涵盖地震、火灾等不同灾害类型。此次演练前，学校已组织各班进行避险知识强化教育，疏散路线与安全岗位均经反复推敲，每位教师的职责具体落实到楼层、拐角等关键位置。此次快速、安全的撤离，并非偶然，而是源于学校长期常态化演练所形成的应急习惯与集体默契。（通讯员 杨静）
宣汉县育才小学
